3月10日上午，伦敦南岸学院在双创大楼B302教室成功举办“跨境教育与工科人才未来发展需求”专题讲座。本次讲座特邀伦敦南岸学院外方专家、爱尔兰都柏林理工大学荣誉退休教授Patrick Coman担任主讲，国际教育学院、伦敦南岸学院直属党支部书记、院长张海宁，国际教育学院、伦敦南岸学院副院长孙世娟出席讲座，近百名师生到场聆听。
讲座伊始，孙世娟向同学们详细介绍了主讲人Patrick Coman教授。Patrick Coman教授兼具丰富的行业实践与深厚的学术背景，曾任塔拉理工学院（后并入都柏林理工大学）电子工程系主任、发展部主管。自2006年起，他深度参与南京工业大学等中国高校的合作项目建设，对中国工程教育有着深入的理解与独到见解。
讲座中，Patrick教授系统阐述了跨境教育的概念内涵与发展趋势。结合中国“新工科”建设背景，他分析了当前产业对半导体、智能制造等领域的核心技术需求，并围绕项目式学习在工程人才培养中的具体实践展开了详细讲解。Patrick教授在讲座中强调，工程职场对人才的评价并非单一技术维度，而是关注综合素养。未来工程师除需锻炼专业技能外，还需具备批判性思维、团队协作、沟通表达等软技能。他鼓励学生在专业学习之外主动培养沟通协作能力，实现综合素质的全面提升。
针对如何更好适应跨境教育环境，Patrick教授建议大家从“被动学习”转向“主动应用”，在日常学习中强化专业英语能力，善用课堂互动，并尽早规划职业路径。他指出，学生身处中外合作办学平台，拥有接触国际课程体系与教学资源的独特优势，应善加利用、主动成长。讲座现场气氛热烈，学生们围绕技术词汇积累、海外深造准备等话题踊跃提问，Patrick教授一一耐心解答，并鼓励同学们在工程学习中保持好奇心与持续学习的热情。
讲座最后，张海宁对Patrick教授的精彩讲座内容进行总结，对教授的悉心分享表示衷心感谢，并寄语同学们珍惜学习机会，将讲座中的所学所悟内化为成长动力。
本次讲座不仅帮助同学们深入了解跨境教育发展趋势、明晰未来学习方向，更为大家系统认识PBL问题导向学习、CDIO工程教育模式等先进理念与学习方法提供了专业指引，引导学生主动转变学习思维、强化创新实践与问题解决能力，是学院持续推进国际化办学、拓宽学生全球视野、提升人才培养质量的务实举措。
讲座场景
供稿：伦敦南岸学院 图/胡紫仪 文/胡紫仪 编辑/华烨 审核/张海宁 孙世娟
