为推动国情教育与新工科专业教育深度融合，9月20日，南京工业职业技术大学国际教育学院、伦敦南岸学院依托“一站式”学生社区开启本学期“回响・共鸣——让改革开放成果‘史’入人心”实践育人活动。学校副校长孙秀成、学生工作处处长毛文娟、学院院长张海宁、副院长孙世娟、教师代表、中外学生代表参加活动。活动由孙世娟主持。
孙秀成发表讲话，他立足学校国际化办学与新工科建设格局，结合校歌中黄炎培先生办学初心阐释本次活动的价值。他指出，改革开放数十年发展历程是鲜活的学习素材，中方学子可从中感悟实干拼搏的奋斗精神，读懂个人成长与国家发展的紧密联系；来华留学生能够直观感受中国产业与对外开放的真实面貌。他围绕开放合作、产教融合、AI 时代创新思辨三点分享思考，提出工科人才要着力解决产业真实场景问题，善用人工智能工具，保持独立思考。他希望中方学子将个人发展对接国家产业升级，成长为德技并修的国际化新工科人才；勉励来华留学生做好中外文化交流青年使者，并围绕构建长效育人生态、深化产教融合、赋能学生全面成长，对学院后续工作提出明确要求。
毛文娟结合全校学生教育与学风建设发言，介绍学校五型融合学生社区建设背景。她解读“回响・共鸣”内涵，并指出项目以新工科产业成果为载体，实现从体验到理解的升级，是五型融合理念的生动实践。她期待项目在分层引导、常态运行、成果示范上持续发力，立足中外学生多元学情实施差异化引导，把各类实践活动融入日常学习，深挖学生成长案例，沉淀可复用实践成果，推动学生从被动接收转向主动实践思考，打造可示范推广的国际化育人样本。
会上，张海宁作阶段性育人成果汇报暨新学期工作部署。她回顾“回响・共鸣 史润人心”项目前期成效，项目坚持“以史铸魂、以文化人、以工载道、以通促融”，获得多项省级建设成果。新学期将组建三支育人队伍，落实“认知—体验—输出—传播”四阶闭环，推行中外学生双轨培养，开设小老师课堂，沉淀标准化教学成果，统筹推进学院中外合作办学学生与来华留学生培养提质增效，打造兼具包容性、示范性的国际化育人特色样板。
教师代表丁守刚、中方学生代表夏清宇、南非来华留学生莫塔依次发言。丁守刚结合个人成长经历，对比改革开放前后学习条件与产业技术变化，阐释时代机遇对个人发展的意义。他勉励青年立足专业锤炼本领，强健体魄，勇担时代责任，投身产业发展，敢闯敢拼。
夏清宇立足青年视角，号召同学们传承实干精神，珍惜研学实践机会，把书本知识转化为实操本领，把个人成长融入国家发展大局。莫塔结合在华学习生活体验，畅谈对中国产业发展的直观感受，分享课堂学习、企业实践、跨文化交往的收获，表示将珍惜求学机遇，精进专业能力，努力当好中外文化交流使者。
辅导员王亚雯现场发布本学期五项实践任务，涵盖研学感悟编撰、产业主题研讨沙龙、文创视频创作、媒体宣传传播、实践成果归集与竞赛培育，引导全体同学以实践促思考，做到学思用贯通。
本次活动特邀低空产业链投资人、横空航空器副总经理、清华大学NASA第五力认证导师李振华作企业导师专题讲座，讲座主题为《解决“卡脖子”——新一代国际适航航空器的智能制造》。围绕低空经济国家战略，从复合材料加工、自动化控制、动力系统研发、国际适航标准等维度，解析通航制造领域技术难点，结合航空器国产化智能制造真实案例，讲解机电一体化、自动控制、新能源动力在航空装备中的落地应用，引导同学们立足专业找准职业定位，认识高端装备产业对国际化技术技能人才的现实需求。
校外企业研学是本次实践育人项目重要实践载体。9月18日，学院组织师生代表开展首场产业研学，先后走进苏豪天鸿小米汽车销售服务中心、南京龙潭跨境贸易电子商务产业园。师生结合研学任务单开展实地调研，实地了解新能源汽车全产业链以及跨境电商数字化运营模式，沉浸式感悟中国先进制造业与数字经济产业改革发展成果。9月20日，学院组织师生奔赴横空航空器制造（芜湖）有限公司开展第二场企业研学，活动包含企业致辞、鹰飞机历史讲解、实机参观讲解、适航国产化（复材）讲解等环节。师生对照研学任务单进行观察记录，近距离接触航空器实物，直观学习通航制造领域前沿技术，在实地探访中深化专业认知。
此次活动依托“一站式”学生社区主阵地，打通“课堂讲授——专家引领——实地研学”的完整育人链条，引导师生在产业实景中感悟改革开放发展成果，推动产业实践资源与学生成长培养深度融合。下一步，学院将持续夯实“专业+产业+素养”三位一体育人模式，依托“回响·共鸣”实践平台持续讲好产业发展故事，不断提升国际化新工科人才培养质量，讲好国际化办学育人故事。
孙秀成讲话
毛文娟讲话
张海宁汇报
师生代表发言
会议场景
企业参观
供稿：伦敦南岸学院图/赵坤鹏 文/王亚雯 编辑/王亚雯 审核/张海宁、孙世娟
