10月14日，伦敦南岸学院召开2025级学生代表教学意见反馈座谈会。国际教育学院、伦敦南岸学院副院长孙静松，教学办李想和胡紫仪两位老师及2025级各班班长、学习委员参加座谈。会议旨在深入了解开学以来的教学运行情况，听取学生对课堂教学，中外教师团及课程设置的意见与建议。
会上，各班级学生代表结合班级实际逐一发言，反馈内容涵盖学生学习积极性调动、引进课程学习状态、语言障碍应对等多个方面。总体来看，随着新学期教学的深入，学生对本专业核心及引进课程的学习态度更加认真，课堂出勤与学习投入有所提升。同学们普遍认为，大部分课程运行平稳、教学效果良好，课前推送的词汇手册、课程群导学等举措对专业学习帮助明显。但同时，部分学生仍面临语言障碍，尤其在引进课程的全英文授课环境中，专业知识理解存在一定困难。会议重点围绕词汇手册使用、晨读与课前准备、自主学习能力培养等议题展开讨论，现场交流坦诚深入，气氛融洽。
孙静松副院长在听取发言后，对同学们提出的真实反馈表示感谢，并做出一一回应。他表示，学院将进一步加强提升同学们英语学习能力的培养，持续完善词汇手册等导学资源，丰富英语教学活动，并协同中外任课教师持续改进教学安排，帮助同学们尽快适应全英文授课环境。他同时指出，课程体系中的每门课程都有其育人价值，公共基础课与专业课相辅相成，希望同学们端正学习态度、统筹安排时间，打牢全面基础、实现全面发展。
本次座谈会为学院与学生之间搭建了良好的沟通平台，进一步明确了学风建设与教学优化的方向。伦敦南岸学院将继续坚持以学生为中心，常态化开展教学反馈与学风调研，不断促进教学质量和学生综合素养的全面提升。
座谈场景
供稿：伦敦南岸学院 图/李想 文/胡紫仪 编辑/华烨 审核/张海宁、孙静松
